La monotonía en un material didáctico dificulta la memoria visual, genera aburrimiento y, especialmente en el caso de las grafías “simétricas” (6/9, 12/21…), puede generar confusión sin contribuir a fomentar el desarrollo de la lateralidad. En la tabla anterior se muestran algunos de sus efectos más característicos, aunque no exclusivos, sobre el aprendizaje. Cabe señalar, …
Uno de los problemas a los que se enfrenta el alumnado en la etapa escolar en la que se inicia el aprendizaje de los números es la interiorización del concepto de cantidad representado por cada número. Esta interiorización se va a ver dificultada en mayor medida cuando posteriormente se inicie el aprendizaje de los números …
ROMPIENDO aún más la MONOTONÍA de las unidades y las decenas Leer más »
Para potenciar el aprendizaje intuitivo-deductivo de la tabla del 2, en las páginas 5 y 9 de MeuP y MeuP Prémium respectivamente encontramos la Tabla que muestra la relación entre la suma de dos números iguales y la Tabla del 2. Pero también en la página previa de ambos MeuPs, se encuentra la Tabla de la …
